Análisis de la conducta animal. Profesor Santiago Benjumea.

Análisis de la conducta animal con el profesor Santiago Benjumea.

El curso de “Análisis de la conducta animal” está dividido en cinco módulos, independientes a la par que complementarios, de unas seis horas de duración cada uno.

El  curso se ha dividido en cinco días para que así podamos aprender, comprender y asimilar mucho mejor los conocimientos.

Disponible para su visualización en diferido durante dos semanas.

Como educadores y/o entrenadores caninos siempre echamos de menos un curso completo, profundo, claro y didáctico para poder hacer un buen análisis de la conducta animal. Aprovecha la ocasión que nos brinda el Dr. Santiago Benjumea, profesor de la Universidad de Sevilla, para poder formarnos y comprender esos conceptos que, a veces, se nos escapan o no acabamos de tener completamente asentados.

Duración: ¡31 horas de análisis de la conducta animal!

Plataforma: Zoom. Se enviará el enlace de conexión a los distintos vídeos del curso.

El curso fue en vivo y en directo para que pudiéramos interactuar directamente con el Dr. Santiago Benjumea, pero podrás verlo durante unos días en diferido.

DIPLOMA: Se entregará un diploma de asistencia a los participantes que asistan a más del 90% del curso completo que así nos lo soliciten.

Precio: Desde solo 140€.

Puedes inscribirte a módulos sueltos: el precio es de 40€ cada uno.

Descuentos: Introduce el cupón “Benju” para tener 5€ de descuento si te inscribes conjuntamente en los webinarios impartidos por el Profesor Santiago Benjumea “De la psicología animal a la psicología humana“, “Dejando Claros los conceptos de la psicología del aprendizaje” o los impartidos por Sergio Ramos “La impulsividad desde el análisis de la conducta“.

Introduce el cupón “BENJUMEA”para obtener 10€ de descuento si te inscribes conjuntamente al curso completo “Análisis de la conducta animal” y a los webinarios impartidos por el Profesor Santiago Benjumea “De la psicología animal a la psicología humana“, “Dejando Claros los conceptos de la psicología del aprendizaje” o los impartidos por Sergio Ramos “La impulsividad desde el análisis de la conducta“.

Si te inscribes también al curso de Dante Camacho sobre “Estrategias para promover la calma”  tienes 10€ de descuento adicionales en ambos webinarios introduciendo el cupón “Dante”.

El pago por Paypal, por favor, úsalo sólo en caso de no poder realizarlo de ninguna otra manera. Gracias.

Una vez realizado el pago, descárgate el enlace y la clave de visualización. Tendrás dos semanas para ver el curso. Si prefieres otras fechas diferentes, debes indicárnoslo, por favor, en el momento de realizar el pago.

Temario Completo del curso “Análisis de la conducta animal”:

Módulo 1. Introducción a la psicología del aprendizaje animal:

1. Antecedentes de la psicología del aprendizaje animal

Ideas matrices:

• Asociación y adaptación
• Mecanicismo, funcionalismo, mentalismo y conductismo

2. Herencia-medio
   • Lo heredado: reflejos incondicionados y pautas fijas de acción
   • Lo aprendido: reflejos condicionados y conducta operante
   • La interacción de la herencia y el aprendizaje
   • El modelo darwinista del aprendizaje animal: variación y selección de conductas.
     • Principios de variación
     • La selección del comportamiento

3. Distinguiendo el aprendizaje de la ejecución
4. Aprendizaje uniestimular
   • Habituación y sensibilización
   • Parámetros determinantes
   • Fenómenos: recuperación espontánea y desensibilización

Módulo 2. Introducción al condicionamiento clásico:

1. Condicionamiento clásico excitatorio e inhibitorio
2. Procedimientos básicos del condicionamiento clásico.
   • Condicionamiento clásico excitatorio
   • Condicionamiento clásico inhibitorio
3. Fenómenos básicos
   • Generalización de estímulos
   • Condicionamiento de segundo orden
   • Precondicionamiento sensorial
   • Contracondicionamiento
   • Sumación

Módulo 3. Profundización en el condicionamiento clásico:

1. ¿Contigüidad o contingencia?
2. Reglas selectivas del condicionamiento clásico:
   • Relevancia causal biológica
   • Ensombrecimiento
   • Bloqueo
3. Fenómenos de preexposición
   • Inhibición latente
   • Bloqueo
   • Contingencia y bloqueo por el contexto
   • Irrelevancia aprendida
4. Introducción a las modernas teorías asociativas:
   • El concepto de sorpresa
   • ¿Sorpresa del EI del EC o ambos?
5. Lo que se aprende en el condicionamiento clásico:
   • Asociaciones E-E
   • Asociaciones E-R

Módulo 4: Condicionamiento operante:

1. Introducción histórica
   • La Ley Teórica del efecto de Thorndike
   • La Ley Empírica del efecto de Skinner
     • Estímulos antecedentes, respuesta, reforzador y contingencia
     • La unidad básica del análisis funcional

2. Contingencias de condicionamiento operante:
   • Reforzamiento positivo
   • Reforzamiento negativo
     • Conducta de escape
     • Evitación discriminada
     • Evitación no discriminada
   • Castigo positivo
   • Castigo negativo
   • Extinción
3. Programas de reforzamiento:
   • Simples
   • Compuestos y de orden superior
   • Concurrentes y conducta de elección

Módulo 5: Control de la conducta operante por los estímulos antecedentes:

1. Interacciones del condicionamiento clásico y operante
   • Deriva instintiva
   • Supresión y facilitación condicionadas
2. Generalización y discriminación en el condicionamiento operante
   • Generalización
   • Discriminación:
     • Discriminaciones simples.
       • Situaciones experimentales
       • Fenómenos discriminativos
         • Atención selectiva y abstracción
         • Contraste Conductual
         • Encadenamiento
         • Discriminación de la propia conducta
         • Transferencias discriminativas
         • Control discriminativo múltiple
       • Técnicas de discriminación sin errores
         • Técnica del moldeamiento discriminativo de Pavlov
         • Técnica de Skinner
         • Discriminación sin errores de Terrace

• • Discriminaciones condicionales
    • Igualación física a la muestra
    • Igualación simbólica a la muestra
  • Formación de conceptos:
    • Conceptos perceptivos naturales
    • Conceptos cerrados-arbitrarios
    • Formación de clases de equivalencia funcional

¿Quién es el Dr. Santiago Benjumea?

Profesor Titular de la Universidad de Sevilla.

Licenciado en Psicología por la Universidad de Barcelona (1974)

Doctor en Psicología por la Universidad de Sevilla (1988).

Docencia: Profesor de Psicología del Aprendizaje, Análisis de la Conducta y Aprendizaje Complejo y Cognición en la Universidad de Sevilla desde 1978 hasta la actualidad.

Intereses de investigación: He desarrollado toda mi labor investigadora en el laboratorio de conducta animal de la facultad de psicología de la Universidad de Sevilla, laboratorio del que soy uno de sus fundadores.

Mi área de investigación prioritaria ha sido el estudio de la conducta simbólica en animales a través de las discriminaciones condicionales. Más concretamente, he dedicado varios años de mi vida al estudio de la formación de clases de equivalencia (clases funcionales de estímulos) en palomas, con especial hincapié en la búsqueda de las condiciones necesarias para la derivación de la relación de simetría (pensamiento simbólico del tipo: Si A-B entonces B-A).(1) También he estado interesado en el estudio experimental de la conciencia animal, específicamente mediante preparaciones experimentales que enseñaban a discriminar la propia conducta a las palomas (2, 3, 4 y 5). Otra linea de investigación ha tenido que ver con el control discriminativo múltiple para el ensamblaje de nuevos repertorios de conducta (6 y 7). He participado como coautor en algunos manuales de Psicología del Aprendizaje (8, 9 y l0).

Miembro de la Sociedad Española de Psicología Comparada desde su fundación (1987) y miembro fundador de la Sociedad para el Avance del Estudio Científico del Comportamiento.

También puedes seguirle en su canal de Youtube PIKOyPALA

Estudios citados:

(1) García, A. y Benjumea, S. (2006) The Emergence of Symmetry in a Conditional Discrimination Task Using Different Responses As Proprioceptive Samples in Pigeons. Journal of the Experimental Analysis of Behavior. 2006. Vol. 86. Núm. 1. Pag. 65-80

(2) García, A., Gómez, J, y Benjumea, S. (2008) Contextual Control of Conditional Discrimination of the Own Behavior in Pigeons. International Journal of Psychological Research. 1, Pag. 13-19

(3) García, A. y Benjumea, S.(2006) Discriminación Condicional de la Propia Conducta en Palomas: el Papel de la Longitud de la Conducta- Muestra. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2006. Pag. 331-342

(4) Perez Acosta,A, Benjumea, S, y Navarro, J.I. Animal Consciousness: Studies About the Conditioned Self- Discrimination in Several Species. Revista Latinoamericana de Psicología. 2001. Vol. 33. Núm. 3. Pag. 311-327

(5) Perez Acosta,A, Benjumea, S (2004) De la Conciencia Animal y la Conciencia Humana: un Análisis Conductual. Pag. 441-468. En: Inteligencia y Aprendizaje. Ed. 2004. Ariel (Grupo Planeta). 2004. ISBN 84-344-0914-3

(6) Benjumea, S y Arias ; M.F (1993). Pigeons Novel Behavior Governed by Múltiple Controlling Stimuli. The Psychological Record. 1993. Vol. 43. Núm. 3. Pag. 455-470

(7) Arias, M.F. , Fernández, F, Benjumea , S., Herrera, A. (2004) Percepción Categorial y Productividad Como Características de la Conducta Verbal: un Análisis Crítico desde el Punto de Vista del Control Discriminativo Múltiple. Revista Latinoamericana de Psicología. Vol. 36. Núm. 1. Pag. 59-72

(8) Arias Holgado, María Francisca, Benjumea Rodríguez, Santiago, Fernández Serra, Francisco: Control de Estímulos. Pag. 249-312. En: Psicología del Aprendizaje. Síntesis. 1997. ISBN 84-7738-404-5

(9) Benjumea, S. Programas de reforzamiento y conducta de elección. En: Pineño, O., Vadillo, M y Matute, H. . Psicología del Aprendizaje, Abecedario, 2007. I.S.B.N.-13: 978-84-96560-40-6

(10) Benjumea Rodríguez, S.y Arambarri;J : Elección y Análisis Cuantitativo. Pag. 313-360. En: Psicología del Aprendizaje. Síntesis. 1997. ISBN 84-7738-404- 5